EM PAUTA
Pesquisa revela saúde mental e recomposição da aprendizagem como principais desafios da escola na pandemia
A Pesquisa com Lideranças Escolares 2022 – Relatório Brasil, realizada em parceria com a Global School Leaders, traz a visão das lideranças acerca da situação da saúde mental e do bem-estar da comunid...
Políticas e programas internacionais que promovem a equidade na educação
O estudo, lançado pelo Centro Lemann, Fundação Lemann e Black Education Research Center – BERC oferece subsídios para o desenho de políticas públicas e ações que possam enfrentar a desigualdade educac...
Pesquisa com lideranças escolares sobre o impacto da Covid-19 (2021)
Global School Leaders – Relatório para o Brasil O estudo busca oferecer subsídios a governos e sociedade civil para apoiar gestores educacionais no processo de retorno às atividades escolares presenci...
Guia para realizar um bom diagnóstico de equidade racial
Publicação realizada pela parceria entre Centro Lemann, Fundação Lemann e Iede (Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional) oferece um passo a passo para identificar as desigualdades rac...
Série “Jornada da Equidade na educação” apoia a estruturação e integração de áreas estratégicas das secretarias de educação
Publicação do Centro Lemann, a série é composta por quatro protocolos com caminhos formativos e subsídios práticos para as secretarias de educação fortalecerem e integrar quatro áreas estratégicas d...
Pesquisa com Lideranças Escolares 2023 | Perspectivas sobre Gênero –Relatório para o Brasil
Você tem em mãos a “Pesquisa com Lideranças Escolares 2023 | Perspectivas sobre Gênero – Relatório para o Brasil”. O relatório resume as percepções de gestoras(es) escolares brasileiras(os) sobre ques...
Guia Seleção de Diretoras(es) Escolares
Produzido pelo Centro Lemann, com o apoio do Vetor Brasil e do Instituto Gesto, o guia busca apoiar lideranças educacionais e suas equipes a construir ou adequar o processo de seleção com base em com...
Desenvolvendo lideranças escolares efetivas: Que tipo de aprendizagem importa?
Tradução do relatório do Learning Policy Institute, este documento traz dados e evidências sobre a relação das formações e experiências das lideranças escolares com resultados positivos na aprendizage...
“Mapeamento de estudos nacionais sobre desigualdades educacionais” aponta escassez de pesquisas que indiquem caminhos para uma educação pública de qualidade com equidade
Estudo realizado em parceria com o D³e – Dados para um Debate Democrático na Educação e apoio da Porticus sugere oportunidades para novas pesquisas que preencham as lacunas identificadas na análise. C...
Resultados de avaliação apontam como a Formação de Lideranças Educacionais do Centro Lemann transformou o cotidiano de redes e escolas
Com o objetivo de conhecer o impacto de nossa formação na atuação das lideranças educacionais, contratamos a consultoria Arandu para realizar uma avaliação com participantes egressos da Turma 2022-202...